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Hola Nina!
Yo he tenido bastantes experiencias de ese tipo, con hijos de todas las edades, desde niños hasta adultos. Lo que te puedo decir es que eso no se debe hacer; es decir, podemos entender la preocupación de los padres por sus hijos, incluso que puedan saber o pensar que no nos dicen toda la verdad y que ellos deben aportarnos su visión. Pero no es ético profesionalmente y no se debe hacer SIN QUE EL PACIENTE LO SEPA. Cuando son menores, al tener el consentimiento de los padres (obligatorio) es un poco diferente. Pero en estos casos hay que saber delimitar muy bien la línea con ellos. No olvidemos que nuestro paciente es el hijo, no los padres. Si observamos una necesidad de los padres de explicar, controlar, preguntar… «sin que el hijo lo sepa», deberemos tener en cuenta:
1. La gravedad del caso. Si corre peligro la vida del hijo podríamos saltarnos la confidencialidad.
2. La necesidad real de conocer esta información.
3. Las consecuencias para la relación terapéutica de hablar «detrás» del paciente con sus padres (en nuestro vínculo con él, la confianza, etc).
4. Si la información que pueden aportarnos nos puede sesgar en el abordaje y tratamiento del paciente.
5. La necesidad de trabajar a nivel familiar, la relación familiar y cómo impacta en el paciente, etc.Es un tema muy complejo pero debemos tener muy claro que el vínculo con el paciente es sagrado y no debemos permitir que nada lo rompa (con lo que cuesta a veces crearlo).
Por eso en estos casos lo que yo suelo hacer es (teniendo y valorando todos los puntos mencionados antes) comentar a los padres que sus hijos deben saber que se han puesto en contacto con nosotros por su preocupación; animarles a llevar esta preocupación a consulta para poderla trabajar, hablarlo con sus hijos… pero no debe ser «a escondidas». de alguna manera, hay que comunicarlo. Y a veces me he encontrado madres tan tan insistentes que he tenido que pedirles que no me llamaran más porque estaban poniendo en peligro el tratamiento de su hijo (en este caso, era un adulto), explicándole obviamente los motivos por los que no se debe hacer así y animándola a acudir con él a consulta…Es un tema muy delicado y complejo, sí. Y a veces no es fácil de gestionar.
Ánimo. Espero haberte ayudado un poquito.
Un abrazo,
GriseldaGracias por tu sugerencia, lo tendremos en cuenta a la hora de realizar los vídeos; también estamos trabajando en versiones mejoradas de Nools.
En cualquier caso, si tienes alguna duda concreta de alguna herramienta puedes comentarlo en el foro con tus compañeros o bien escribirnos también un correo.
Un abrazo y gracias Iratxe!
Hola!
Pues efectivamente no es posible darte una frecuencia concreta o número de uso, porque TODO DEPENDE DEL PACIENTE. Si observas que hay que trabajar más la motivación, conceptos relacionados con el peso, hacer educación alimentaria… en definitiva, se trata de que tengas un abanico de opciones para poder trabajar cualquier situación que te encuentres en consulta.
Además algunas herramientas puedes pasarlas varias veces con la misma persona, para reevaluar. Y si, por ejemplo, quieres trabajar la motivación, puedes usar varias de ellas hasta que observes que el paciente ha mejorado en este sentido. Por otro lado, si lo ves más reticente, pues quizá es mejor no insistir en algo concreto; cambia de estrategia y trata de trabajarlo de forma indirecta.Espero haberte ayudado, a pesar de no darte una respuesta más concreta ;-))
Un abrazo,
Griselda
